Leitbild

Das Leitbild der Schillerschule

Welche Verantwortung tragen wir?

In der Schillerschule sollen Werte vermittelt werden, die den Grundstein für ein erfülltes und erfolgreiches Leben legen. Wir sind uns unserer sozialen Verantwortung für unsere und zukünftige Generationen bewusst und haben den Mut, Veränderungen anzustoßen.

Wir pflegen Erinnerungskultur und politische Teilhabe als wichtige Bestandteile unseres demokratischen Verständnisses. Wir achten auf unsere Gesundheit und die unserer Mitmenschen, indem wir körperliche und mentale Grenzen respektieren. Wir pflegen einen verantwortungsbewussten Umgang mit Ressourcen und unserer Umwelt, indem wir Müll vermeiden/trennen, Energie sparen und in Projekten und Wettbewerben das Bewusstsein für Nachhaltigkeit schärfen.

Was macht uns zu einer Gemeinschaft?

Wir sind eine vielfältige und inklusive Schulgemeinde, die demokratische Werte und Diversität lebt. Wir haben Freude am gemeinsamen Gestalten, Denken, Forschen und Handeln.

Dies zeigt sich in einer aktiven Schülerschaft, einem engagierten Kollegium und einer mitgestaltenden Elternschaft. Wir arbeiten in verschiedenen Arbeitsgruppen und Gremien kontinuierlich an der Schulentwicklung, die aus der gesamten Schulgemeinde erwächst. Wir pflegen eine vertrauensvolle Zusammenarbeit basierend auf transparenter und wertschätzender Kommunikation.

Besonderen Wert legen wir auf einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander, wie wir es unter anderem in der Schulvereinbarung und unserem Verhaltenskodex festgelegt haben.

Wie stärken wir die eigene Persönlichkeit?

Wir fördern Neugier, Talente und Stärken – nicht nur fachbezogen, sondern auch in übergreifenden Projekten und Angeboten wie der SV, dem Mentorenprogramm, dem Schulsanitätsdienst, der Technik AG und den Energiesparbeauftragten. Hier geben wir Raum, Eigenständigkeit und Selbstwirksamkeit zu erfahren. Konfliktfähigkeit und Empathievermögen sind die Grundbausteine für ein gelingendes Miteinander und Demokratiebewusstsein. Diese Kompetenzen werden unter anderem in der wöchentlichen Klassenleiterstunde erworben.

Wir glauben an das Wachstum junger Menschen und schaffen Lernräume, in denen Anstrengung gefördert und gefordert wird, Fehler dazugehören und Können wachsen kann.

Wir wollen in unserem Handeln Vorbild sein; dazu gehört auch, genau hinzusehen, Dinge kritisch zu hinterfragen, zu reflektieren und zu agieren.

Was bedeutet für uns Vielfalt in der Bildung?

Wir schaffen Lernräume, in denen verschiedene Begabungen, Perspektiven, Kulturen und Lebenswege sichtbar werden und wertgeschätzt sind. Wir lernen miteinander und voneinander im Bewusstsein, dass Unterschiedlichkeit die Grundlage für gemeinsames Wachstum, Offenheit und Kreativität ist.

Wir bieten ein breit gefächertes Angebot aus den Bereichen Kulturelle Bildung, Kunst, MINT, Musik, Erinnerungskultur und Demokratiebildung, internationale Begegnungen und Sport. Unser vielfältiges Profil spiegelt sich auch im WPU- und AG-Angebot wider.

Die Kooperation mit außerschulischen Lernorten, die Nutzung digitaler Potenziale und Chancen und die Berufsorientierung sind bei uns selbstverständlicher Teil des Bildungsangebotes.

MINT-Leitbild

Wir fördern die MINT-Fächer und die damit verbundenen Fachinhalte und Arbeitsmethoden und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, die Bedeutung und Wirksamkeit mathematischer, informationstechnologischer und naturwissenschaftlicher Fachinhalte im kulturellen und gesellschaftlichen Kontext zu erfahren.

  • Wir fördern den fächerübergreifenden Unterricht mit der Zusammenführung der drei Naturwissenschaften Biologie, Chemie und Physik im Hauptfach Nawi (Klasse 5-7).

  • Inhalte der MINT-Fächer werden an geeigneten Stellen mit Aspekten der Kulturellen Bildung (KuBi) verknüpft, um Schülerinnen und Schülern eine ganzheitliche und nachhaltige Bildung aus Wissenschaft, Kunst und Kultur zu ermöglichen.

  • Wir unterstützen die Entwicklung der Schülerinnen und Schüler durch praktische Arbeitsweisen sowohl im Unterricht, im Schulgarten als auch im Rahmen zahlreicher Exkursionen (EXPERIMINTA, Mathematikum, GoetheLab, XLAB Göttingen u.v.m.).

  • Wir fördern Kompetenzen im informationstechnologischen Bereich durch das Schulfach Digitale Welt (Klasse 5-6) und den Wahlpflichtunterricht (WPU) Informatik.

  • Durch die Kooperation mit Bildungspartnern (Senckenberg, Goethe Universität), der Teilnahme an naturwissenschaftlichen Wettbewerben (Känguru-Wettbewerb, Science- und Chemie-Olympiade etc.) und mithilfe eines vielfältigen WPU-Angebots ermöglichen wir den Schülerinnen und Schülern, ihre Interessen und Fähigkeiten im MINT-Bereich zu entdecken und weiterzuentwickeln.

  • In allen MINT-Fächern bieten wir i.d.R. Leistungskurse an – auch in Informatik und Physik!

Leitbild Kulturelle Bildung (KuBi)

Schwerpunkt Bildende Kunst

  • Wir fördern das Fach Kunst und die damit verbundenen ästhetischen Ausdrucksformen sowie kunstpraktischen Arbeitsmethoden und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, die Bedeutung und Wirksamkeit von Bildender Kunst in der eigenen Lebenswelt zu erfahren.

  • Wir fördern den fächerübergreifenden Unterricht mit der Zusammenführung kunstpraktischer und gesellschaftswissenschaftlicher Disziplinen sowie den Fremdsprachen im fächerverbindenden Unterricht und bei Projekttagen.

  • Inhalte der Bildenden Kunst werden an geeigneten Stellen gezielt mit Aspekten der MINT-Fächer verknüpft, insbesondere durch das fächerverbindende Konzept MintArt, um Schülerinnen und Schülern eine ganzheitliche und nachhaltige Bildung aus Wissenschaft, Kunst und Kultur zu ermöglichen.

  • Wir unterstützen die Entwicklung und Talente der Schülerinnen und Schüler durch praktische Arbeitsweisen sowohl im regulären Kunstunterricht als auch im Rahmen regelmäßiger Exkursionen und Kooperationen mit Museen (vor allem den Museen am Frankfurter Museumsufer).

  • Wir fördern kreative und forschende Kompetenzen durch unsere Profilklasse „Kulturelle Bildung – Bildende Kunst“ (Klasse 5–6) und eine verbindliche, wöchentliche Arbeitszeit am Nachmittag unter Einbindung unseres MINT-Raums.

  • Durch die Kooperation mit außerschulischen Kulturpartnern (Schulkünstlerinnen und Schulkünstlern, Galerien und Vereinen), die Teilnahme an Kunstprojekten und -wettbewerben und mithilfe eines vielfältigen WPU- und AG-Angebots ermöglichen wir den Schülerinnen und Schülern, ihre gestalterischen Interessen zu entdecken und z. B. im städtischen Raum oder unserer schuleigenen Schulgalerie, der Schillerie, sichtbar zu machen.

  • Im Fach Kunst bieten wir verlässlich ein bis zwei Leistungskurse pro Jahrgangsstufe an.